sábado, 28 de diciembre de 2019

GUIÓN T.5 EL TIEMPO Y EL DINERO

Guión T.5     El dinero y el tiempo
1.      Saber las siguientes equivalencias: 1 año=365 días, 1año bisiesto=366 días, 1 año=12 meses, 1 semana=7 días, 1 día= 24 h, 1 mes= 31,30, 28 o 29 días, media hora= 30 min, 1 cuarto de hora= 15 min, 3 cuartos de hora= 45 min, 1 h= 60 min, 1 min =60 s
2.      Conocer los meses del año con los días que tienen.
3.      Leer las horas de un reloj analógico y de uno digital de dos formas.
4.      Saber dibujar un reloj analógico y digital con la hora que se indica.
5.      Poner en que hora nos encontramos después de avanzar o retroceder un tiempo. Ej: Son las 7 y media ¿Qué hora era hace 45 min o, qué hora será después de 35 min?
6.      Expresar unas unidades de tiempo en otras. Ej: horas en minutos, minutos en segundos y al revés.
7.      Conocer todos los billetes y monedas que hay en europa y sus equivalencias( 1 €= 100 cent.   y  235cent=2€ 35cent)
8.      Indicar que billetes y monedas debo utilizar para pagar una cantidad de dinero.
9.      Pasar de euros a céntimos y al revés.
10.  Operaciones con euros y céntimos (sumas, restas y multiplicaciones). Hecho con números decimales.
11.  Problemas variados con unidades de tiempo o dinero.
12.  Repasar los ejercicios hechos en clase

martes, 16 de abril de 2019

CUERPOS GEOMÉTRICOS Y ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

Cuerpos Geométricos y Probabilidad Desplaza la barra de la derecha para ver todo

REPASO T.11 Y T.12 Cuerpos geométricos y Organización de la información

GUIÓN T.11 Y T.12 Cuerpos geométricos y organización de la información

GUIÓN T.11 Y T.12 matemáticas
1.   Conocer los cuerpos geométricos por su forma: Poliedros y cuerpos redondos (no poliedros)
2.   Reconocer los elementos de un cuerpo geométrico  y saber definirlos : aristas, vértices y caras. pag 158
3.   ¿Qué son los poliedros? Elementos de un poliedro pag 160.
4.   Tipos de poliedros: prismas y pirámides con sus elementos, pag 162.
5.   Tipos de  cuerpos redondos ( no poliedros): cilindro, cono y esfera con sus elementos, pag 164
6.   Saber realizar una tabla de registros de datos para organizar la información recogida o saber reconocer la información que nos aporta, pag 172.
7.   Gráficos de barras: saber que información nos están aportando. Realizar un gráfico de barras a partir de una tabla de registros pag 174
8.   Los pictogramas, identificar el valor de sus dibujos para saber leer la información que nos aportan. pag 176.
9.   Probabilidad: reconocer sucesos seguros, probables o imposibles pag 178.
10.      Repasar los ejercicios hechos en clase.

domingo, 17 de febrero de 2019

EL CENTILITRO Y EL HECTOLITRO



















180 cl= 100 cl + 80 cl= 1 l  y 80 cl   porque  100 cl = 1  l

961  l = 900  l +  61  l= 9 hl   y 61  l   porque 100 l = 1 hl